При создании развивающей предметно-пространственной развивающей среды в группе, учитывался такой фактор, как эмоциональное благополучие ребенка. Был проводен оптимальный отбор средств, для обеспечения психологического комфорта, полноценного развития ребёнка во всех сферах. В группе организованны зоны для разных видов активности: двигательной, игровой, изобразительной, сенсорной, конструктивной, театрализованной, зоны отдыха, а также созданы условия для и индивидуальной работы с детьми. Именно интересам и потребностям детей соответствует среда, в которой они находятся в течение дня.